“数学は、暗記じゃないのでわからない人もいるかもしれない。難しいと感じる人もいるかもしれない。けど、その発想を変えていってほしい!!わからないから・・・。ではなく、わからないけど、頑張る。わからないけど、仲間に聞いて理解する。
そうやって、考えていくことが、前向きに捉えていくことが、大切だと思います。そして、全員で協力してドリコンに挑もう!!
ドリコンへの想い・・・先生は、ドリコンの意義は2つあると思います。1つ目は、学力向上です。言うまでもないですね。
2つ目は、学級の団結力です。「私できるから、僕満点とれるから」という人。「僕諦めたから、私頭悪いから」という人。いるかもしれません。
得意な人は、仲間のために少しだけでいいから時間を使ってほしい。苦手な人は、学級対抗なのだから、本気を見してほしい。1度くらい1位をとりたい。学年1団結したこのクラスを見てみたい。それが先生の想いです。
【筆者から一言】
このブログは、現職教員の通信や生徒に向けたお話。学生の方のきっかけ。部下をおもちの上司の方の話すネタ。等になればと思って書いています。テーマに沿った話や、実際に中学校の生徒に毎日出していた学級通信の内容となっています。参考になれば幸いです。
【筆者オススメ筆記用具・本】
これ一つで、掲示等色んな場面で活躍します。味が出せます。
黒の筆と同様に、掲示にも使えますし、アクセントになります。オススメは、名前詩です。ぜひチャレンジしてみてください。
「道徳は、資料で決まる」そして、「授業者が感動した話や、心を動かされたエピソードが大切」だと思っています。このシリーズは、どれもステキな資料ばかりです。”
コメント